妈妈身上有4个特征，孩子会一天比一天优秀，妈妈占一个也不错

情绪稳定

善于激励孩子

布妞园里搞亲子活动时，有一个项目是攀岩。

很多小孩还没往上爬几步，就哭爹喊娘，非要下来。

有一个小男孩爬到一半时，犹豫地往下看。

他爸爸没有喊：“爬不了就算了吧。”而是鼓励他：“儿子，试着再往前走一步，爸爸相信你能再坚持走一步！”

男孩真的就继续往前走了一步。爸爸重复同样的话，就这样，男孩以“多走一步”为目标，真的就爬到了顶。

他也成为全场唯一一个坚持攀到终点的孩子。

当时布谷妈印象特别深刻，这位爸爸的鼓励方法，太厉害了！

他没有画大饼，说“爬到顶就给你买玩具”。也没有讲空话，说“我相信你一定能做到”之类的。而是用触手可及的小目标，一步一步，激励孩子。

心理学有一个词，叫“最近发展区”。

可以把它称为“踮起脚就能摘到的苹果”。也就是说，孩子只要稍微努努力，就能够着那个目标。

我们激励孩子，可以多用这个“最近发展区”理论。千万别还没开始，就给他定个老远的目标，孩子还没努力呢，吓都吓跑了。

而用这个“踮起脚就能做到”的激励方法，让孩子看到目标就在眼前，只要稍微努努力，自己就能做到。

比如“下次前进5名”、“比昨天多看5分钟书”、“今晚早睡10分钟”这样的小目标，孩子就能一步步前进，一天比一天优秀了。

多听听孩子的话

我们经常对孩子说：“你要听话啊。”

但其实，孩子也很想跟我们说：“妈妈，你多听听我讲话。”

你多听听孩子在讲什么，你就越能了解他的情况，越知道他遇到了什么、在想什么、他害怕和喜欢什么。

这样能拉近我们与孩子的距离，你不会觉得“孩子跟我不亲”。

开放性与沟通技巧意味着理解和接受孩子的感受，以及他们言语之外的沟通。

依恋心理学认为，安全的依恋，来自于持续的、深层次的沟通。

我们多听孩子讲，可以使他构建对外界的信任感。

当他在生活上遇到什么事或困难时，他也就愿意跟我们讲，而不是憋在心里什么都不愿意说。

这就好像每个人是一座岛屿，我们的倾听，就是连接岛屿和外界的桥梁。

我们听得越多，与孩子沟通得越多，桥梁就越坚固，孩子就会越感到安全。

反之，如果这座桥摇摇欲坠，甚至我们都不愿意搭起这座桥，那孩子遇到问题，可能就会选择留在自己的小岛上，不愿意分享，也不敢外出探险。

我们倾听时，少一些打断，别急着评价他，也别着急上火，耐心地听。

孩子可能只需要一位听众，剩下的问题，他自己能解决好。

愿意和孩子一起成长